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张旋
2016年02月24日 16:06  点击:[]

  

  

  

推荐名师:张旋 云龙区优秀教师、优秀教育工作者,国家级奥赛教练员,曾获市教学设计一等奖、市微课大赛一等奖、全国NOC网络教研团队特等奖等。

教师感言:思维是人脑对客观现实的概括和间接反映,是人脑的基本活动形式。数学思维就是用数学的视角、方法去思考问题和解决问题的思维活动形式。通过思维训练的数学活动,对思维的广度、深度和创造性方面综合训练,促进学生思维品质的全面协调发展。

精品课程:思维训练

数学是研究数量关系和空间形式的科学,数学与人类发展和社会进步息息相关,随着现代信息技术的飞速发展,数学更加广泛应用于社会生产和日常生活的各个方面。无论是“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”,都离不开记忆、理解、抽象、综合、分析、归纳、类比、联想等思维活动,学生通过独立思考和练习,使数学知识内化吸收,外化表达。数学思维教学,是数学教师在数学教学活动中,引导学生根据数学素材进行具体化的数学构思,是一种动态的数学学习活动,训练内容涵盖形状、对应、空间、方位、比较、分类、排序、图形、拼摆等多方面,系列化课程逐步引导学生走出单纯的知识记忆,循序渐进地帮助学生真正理解数学概念、培养数学发散思维、逻辑思维、逆向思维等能力,从而掌握解决问题的策略,提升解决问题的能力,促进学生数学思维品质的发展。

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